9 ноября 2026
В КГУФКСТ разработана и апробирована модель физического воспитания детей с нарушениями слуха на основе плавания и закаливания
Плавание и закаливание могут стать не только средствами укрепления здоровья, но и важными инструментами физического развития детей с нарушениями слуха. Этому посвящено исследование учёных Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, результаты которого подтвердили эффективность комплексного подхода к физическому воспитанию детей с различной степенью слуховой депривации.
Работа проводилась в 2024–2026 годах при финансовой поддержке Кубанского научного фонда в рамках проекта № ППН-24.1/20 «Педагогическая модель физического воспитания детей периода второго детства с различной степенью слуховой депривации на основе средств плавания и закаливания».
Руководителем проекта и грантополучателем выступил профессор Гайк Дереникович Алексанянц. В исследовательский коллектив также вошли доценты О.А. Медведева и Е.А. Сальникова, преподаватели М.С. Малиновский и А.С. Остапчук.
Целью исследования стало теоретическое обоснование и экспериментальная апробация педагогической модели физического воспитания детей периода второго детства с ограниченными возможностями здоровья (слуховая депривация) в условиях начального общего инклюзивного образования с учётом современных процессов цифровизации.
В ходе реализации проекта коллектив разработал и экспериментально обосновал технологию комплексного и сопряжённого использования средств обучения плаванию и закаливания. На её основе была апробирована педагогическая модель физического воспитания, учитывающая различную степень слуховой депривации у детей.
Практическая эффективность предложенных научных разработок получила подтверждение в ходе апробации на базе трёх образовательных и спортивных организаций Краснодарского края: специальной (коррекционной) школы-интерната города Краснодара, Регионального центра спортивной подготовки по адаптивным видам спорта и гимназии № 18 имени Героя Советского Союза Анатолия Березового. По результатам внедрения получены письма-отзывы с оценкой эффективности модели и оформлены акты внедрения научного исследования в практику. Кроме того, подготовлено учебно-методическое пособие и представлена заявка на получение патента.
Результаты исследования получили отражение в пяти научных статьях, опубликованных в журналах из перечня Высшей аттестационной комиссии: «Теория и практика физической культуры» (2025, 2026) и «Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта» (2025, 2026).
Материалы исследования также были представлены на шести научных и научно-практических конференциях и конгрессах международного, всероссийского и регионального уровней: на ежегодной отчётной конференции грантодержателей Кубанского научного фонда «Передовые исследования Кубани» (Анапа, 2025; Краснодар, 2026), III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Физическое воспитание детей в современных условиях информатизации образования в России» (Москва, 2025), международной научно-практической конференции «Физическая культура и спорт. Олимпийское образование» (Краснодар, 2025), IX Международном научном конгрессе «Образование в сфере физической культуры, спорта и адаптивной физической культуры: методология и технологии» (Калининград, 2026) и III Международном конгрессе «Психофизиология и психонейроэндокринология» (Ставрополь, 2026).
Апробация педагогической модели показала, что сочетание плавания и закаливания позволяет существенно повысить эффективность двигательной подготовки и оздоровления детей с различной степенью слуховой депривации. За научной разработкой стоит и важная практическая задача — создание условий, в которых особенности здоровья ребёнка не становятся препятствием для его физического развития, двигательной активности и полноценного участия в образовательном процессе.
Внешний код:
38332
Название:
В КГУФКСТ разработана и апробирована модель физического воспитания детей с нарушениями слуха на основе плавания и закаливания
Сортировка:
500
Картинка для анонса:
Загрузить
Детальное описание:
Плавание и закаливание могут стать не только средствами укрепления здоровья, но и важными инструментами физического развития детей с нарушениями слуха. Этому посвящено исследование учёных Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, результаты которого подтвердили эффективность комплексного подхода к физическому воспитанию детей с различной степенью слуховой депривации.
Работа проводилась в 2024–2026 годах при финансовой поддержке Кубанского научного фонда в рамках проекта № ППН-24.1/20 «Педагогическая модель физического воспитания детей периода второго детства с различной степенью слуховой депривации на основе средств плавания и закаливания».
Руководителем проекта и грантополучателем выступил профессор Гайк Дереникович Алексанянц. В исследовательский коллектив также вошли доценты О.А. Медведева и Е.А. Сальникова, преподаватели М.С. Малиновский и А.С. Остапчук.
Целью исследования стало теоретическое обоснование и экспериментальная апробация педагогической модели физического воспитания детей периода второго детства с ограниченными возможностями здоровья (слуховая депривация) в условиях начального общего инклюзивного образования с учётом современных процессов цифровизации.
В ходе реализации проекта коллектив разработал и экспериментально обосновал технологию комплексного и сопряжённого использования средств обучения плаванию и закаливания. На её основе была апробирована педагогическая модель физического воспитания, учитывающая различную степень слуховой депривации у детей.
Практическая эффективность предложенных научных разработок получила подтверждение в ходе апробации на базе трёх образовательных и спортивных организаций Краснодарского края: специальной (коррекционной) школы-интерната города Краснодара, Регионального центра спортивной подготовки по адаптивным видам спорта и гимназии № 18 имени Героя Советского Союза Анатолия Березового. По результатам внедрения получены письма-отзывы с оценкой эффективности модели и оформлены акты внедрения научного исследования в практику. Кроме того, подготовлено учебно-методическое пособие и представлена заявка на получение патента.
Результаты исследования получили отражение в пяти научных статьях, опубликованных в журналах из перечня Высшей аттестационной комиссии: «Теория и практика физической культуры» (2025, 2026) и «Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта» (2025, 2026).
Материалы исследования также были представлены на шести научных и научно-практических конференциях и конгрессах международного, всероссийского и регионального уровней: на ежегодной отчётной конференции грантодержателей Кубанского научного фонда «Передовые исследования Кубани» (Анапа, 2025; Краснодар, 2026), III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Физическое воспитание детей в современных условиях информатизации образования в России» (Москва, 2025), международной научно-практической конференции «Физическая культура и спорт. Олимпийское образование» (Краснодар, 2025), IX Международном научном конгрессе «Образование в сфере физической культуры, спорта и адаптивной физической культуры: методология и технологии» (Калининград, 2026) и III Международном конгрессе «Психофизиология и психонейроэндокринология» (Ставрополь, 2026).
Апробация педагогической модели показала, что сочетание плавания и закаливания позволяет существенно повысить эффективность двигательной подготовки и оздоровления детей с различной степенью слуховой депривации. За научной разработкой стоит и важная практическая задача — создание условий, в которых особенности здоровья ребёнка не становятся препятствием для его физического развития, двигательной активности и полноценного участия в образовательном процессе.
Детальная картинка:
Загрузить
Начало активности (дата):
09.11.2026 15:46:37
Начало активности (время):
09.11.2026 15:46:37